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Relevamiento edilicio en la Escuela N° 161 de Payla Menuko - 19/06/2026
A dos años de la obra, persisten problemas que afectan las condiciones de enseñar, aprender y trabajar
ATEN Seccional San Martín de los Andes realizó una recorrida junto al equipo directivo de la Escuela N° 161 de Payla Menuko con el objetivo de relevar el estado de la infraestructura escolar y registrar las principales problemáticas que continúan afectando el funcionamiento cotidiano de la institución.
Durante la visita se identificaron filtraciones de agua, goteras, grietas, deficiencias en techos y cielorrasos, problemas eléctricos, fallas en el sistema de calefacción, deterioro de aberturas, inconvenientes en la red de agua, riesgos vinculados a la seguridad edilicia y daños en el cerco perimetral.
A partir del testimonio de la dirección y de la observación directa de los distintos sectores de la escuela, se constató que numerosas situaciones denunciadas por la comunidad educativa permanecen sin resolución definitiva pese a haberse ejecutado obras de ampliación y refacción en los últimos años.
La escuela se sostiene con el trabajo cotidiano de su comunidad
Uno de los aspectos que surgió reiteradamente durante el relevamiento fue el rol asumido por auxiliares de servicio, docentes, equipo directivo y familias para resolver problemas que deberían formar parte del mantenimiento y las responsabilidades del Estado.
Durante la recorrida se mencionaron reparaciones realizadas sobre puertas, ventanas, cercos, cartelería, espacios exteriores y distintos sectores del edificio escolar. En varios casos estas tareas fueron llevadas adelante con herramientas, materiales y tiempo aportados por los propios trabajadores y miembros de la comunidad.
Las soluciones construidas colectivamente permitieron sostener el funcionamiento cotidiano de la escuela, aunque no reemplazan la necesidad de intervenciones integrales que garanticen condiciones adecuadas para enseñar, aprender y trabajar.
edificios 2021. aten.pdf.pdfAntecedentes (2021)
Antecedentes (2021)
La Escuela N° 161 de Payla Menuko ya registraba problemas edilicios vinculados a filtraciones de agua, particularmente goteras en aulas de tercer ciclo.
En ese momento contaba con un expediente de ampliación edilicia (Expte. N° 5321-3838/13) que contemplaba reformas en baños, cocina, salas de jardín, música y plástica, además de intervenciones en el playón deportivo.
También se advertía que el crecimiento de la matrícula había generado falta de espacios para el desarrollo de actividades vinculadas a la jornada extendida.
AGUA POTABLE: UNA PROBLEMÁTICA ESTRUCTURAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Las condiciones edilicias de la Escuela N° 161 no pueden analizarse de manera aislada del contexto territorial en el que se encuentra inserta.
La comunidad de Payla Menuko convive desde hace años con problemas vinculados a la calidad del agua para consumo humano, situación que ha generado preocupación entre vecinos, familias y trabajadores de la educación.
Durante la recorrida se señaló que el agua de red no se utiliza para consumo directo, debiendo recurrirse al abastecimiento mediante bidones para garantizar agua segura dentro de la institución.
Esta situación trasciende el mantenimiento edilicio y se relaciona con una problemática ambiental de carácter estructural que afecta a toda la comunidad.
El acceso al agua potable constituye un derecho humano fundamental y una condición indispensable para garantizar entornos seguros para enseñar, aprender y trabajar.
Por ello, cualquier abordaje integral sobre las condiciones de funcionamiento de la Escuela N° 161 debe contemplar también la situación ambiental y sanitaria vinculada al abastecimiento de agua en el paraje Payla Menuko.
Publicado el 19-06-2026 (misma fecha que último recorrido)
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